教學特色與優勢

教學特色與優勢

一、課堂改革

連云港華杰實驗小學自2015年建校以來，一直矢志不渝地推行教學改革，師生精神面貌日新月異，教育教學質量連攀新高。目前構建了具有華杰特色的“三環?五模?六度”智慧課堂：通過整合課前預習、課堂交流、達標反饋環節，培養學生自主、合作、探究能力；追求生本、生動、生成的課堂，釋放學生潛能，激發學生智慧。

“三環”即整合學習“三個環節”：課前自學、課堂展示、課后反饋?！拔迥！奔凑n堂展示“五個模塊”：自學質疑、合作探究、展示提升、互動評價、達標測評?！傲取奔唇虒W評價“六個維度”：自學質疑到位度，交流展示有效度，精講點撥有高度，互動探究有深度，鞏固拓展合適度，達標測評層級度。

智慧課堂：本著“教學有法，教無定法”的原則，我們努力探索和創新學科教學模式，但不唯“模式”、不“模式化”，注重在課堂教學中，讓學生感受過程、習得規律，發展智慧。追求完善學生的人格成長，促進學生的智慧發展，提高學生的核心素養為目標的理想課堂。

二、特色活動

為體現我校的辦學特色和辦學理念，大力發展素質教育，豐富學生課余文化生活，激發學生學習興趣，挖掘學生潛在能力，不斷提高學生的核心素養，讓華杰實驗小學真正成為每個孩子成長、進步的搖籃，學校特聘請校外輔導老師增加師資力量，組建了射箭、科技、書法等多個精品社團，學校多舉措、多渠道搭建平臺，將社團服務打造成美育教育的“新陣地”，滿足學生多樣化需求。各種興趣小組提供“菜單式”服務，供學生選擇，打破原來常態下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導老師和活動的內容、形式，教師與學生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的興趣活動小組，堅持“以興趣為基礎，以社團為平臺，以培養習慣為標準，以提升能力為目標”的原則，充分挖掘學生的專項特長，進行個性化的教學和興趣培養式的教學。

除引進的特色課程外，藝體組教師根據自身的專業特長，結合國家學科課程內容，使音、體、美、信課程均有多種藝術特色。學校組織教師編寫校本課程，目前已完成《足球小子》、《非洲鼓》、《華韻剪紙》和《花樣跳繩》四本校本教材編寫，《華韻剪紙》被評為連云港市優秀校本教材。校本教材編寫的探索與實踐，是華杰實驗小學打造藝術特色的一大亮點。

教育成就夢想，華杰創造未來。連云港華杰實驗小學將在市、區教育部門的正確領導下，在集團理事會的精心指導下，以不斷提高教育教學質量為主線，以深化課改、構建高效課堂為途徑，以推進文化特色建設為抓手，以質量立校、課改興校、特色強校為目標，努力增強辦學的核心競爭力，為建設“教育質量一流，辦學特色鮮明，社會公眾贊譽”的現代化名校而奮斗！