領航課堂呈精彩，示范教學傳經驗  

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷地涌出一批又一批好老師則是民族的希望?！薄暯?/p>

    “積書須善學，隙土可深耕”，為扎實開展我校的教研活動，更好地促進教師深耕專業，提高自身的教育教學水平，充分發揮骨干教師的示范、引領作用，連云港華杰實驗小學近期開展了管理人員和骨干教師示范課展示活動。

副校長王錦執教《制定班級公約》

王副校長的課堂氣氛活躍，課堂主線清晰，重難點把握準確。創設了真實的、科學的教學活動，極大地調動了學生的積極性，讓學生真正參與到課堂學習中。小組討論有實效，交流學習氛圍濃厚。向大家展示了一堂精彩紛呈的語文課，在場師生感觸頗深。

教管處副主任王培老師執教《秋天的雨》

王培老師備課充分，根據單元語文要素設計課堂導入。在教學中充分利用文章中的語言文字，引導學生品讀課文，使他們在優美的語言文字中受到美的熏陶，體會秋天的美好，感受課文的語言美。注重語言訓練和學法指導，“授人以漁”的做法值得所有教師借鑒。

學工處副主任佘哲楓老師執教《光的傳播》

佘老師的課以學生為主體，以有趣的故事情景引入為突破口，以激發學生的學習興趣為目標，合理地使用多媒體輔助教學，開展學生小組討論，分組進行實驗探究，讓學生通過探究，自主總結、整理獲取有關“光的傳播”知識。

校辦助理徐乙冰老師執教《我說你做》

   徐老師的課堂設置了有趣味的、有梯度的游戲環節，引導孩子們要“認真聽”和“大聲說”。課上指導耐心、細致、有方法，讓孩子們敢說、想說、會說，是一堂豐富多彩的口語交際課。

教管處助理洪夢婷老師執教《有趣的動物》

洪夢婷老師帶來的低段口語交際教學，設計新穎，思路清晰。運用形象直觀的多媒體課件教學，激發學生的學習興趣,在游戲環節中引導學生抓住動物的特點,猜到謎底。通過音頻激趣、動物的口頭特點描述與作家的文字描述相對比,學習嚴謹的描述語言和抓住同一種動物不同的特點把它寫得更細膩。

學工處助理陳青老師執教《認識多邊形》

陳青老師的課以“邊”為切入口，通過讓學生“找一找”“畫一畫”“數一數”“折一折”等活動，初步認識了多邊形，不僅培養學生對數學學習的興趣，還培養了主動與同伴合作、交流的意識。

第一學段主任丁榆執教《認識=、>和<》

丁榆老師執教的《認識＝、＞和＜》這節課，教學環節齊全，語言清晰，講解清楚，重難點突出，時間把握很好，教學效果很明顯。整節課體現了數學與生活實際的緊密相連，注重培養學生動手操作能力和觀察思考能力，讓學生在多種多樣的教學活動中，理解、掌握本課的重難點。

第二學段主任柏峰執教《樹葉飄飄》

柏老師執教的這節課從節奏入手，把歌曲中的難唱句通過練習讓學生掌握，孩子們在課堂中感受著節奏的樂趣。整個課堂氣氛融洽，猶如秋天的落葉緩緩飄落，在課堂中用優美柔和的聲音帶領著孩子們詮釋著這秋天的美景。孩子們樂在其中，享受著美景美樂。在歌曲教學的最后，還加入了律動表演，使得歌曲有了新的生命，有了新的味道。

第三學段主任徐震執教《單手推實心球》

徐老師的這節課，在教學中能突出健康第一的指導思想，能根據教材要求和學生特點設計教學。課上充分發揮學生自主鍛煉的意識，教學過程中注重學生實際能力的培養。鼓勵語言豐富。

語文學科主任索琳老師執教《珍珠鳥》

索琳老師的課堂設計思路清晰、注重學生的一課一得。關注學生的品讀感受，課上采用各種不同的朗讀形式，讓學生們興趣十足，整個課堂的氣氛輕松而活潑。有效地利用了思維導圖等方式，引導學生合作交流，加深對文本的理解。

數學學科主任宓萬雪老師執教《分數與整數相乘》

《分數乘整數》重在理解計算的算理，宓老師讓學生通過小組討論的方式探究出不同的計算方法，然后引導比較算式結構上有什么特點、有什么關系，巧妙運用“認知遷移”，引導學生在比較中自主發現分數乘法和整數乘法的相通之處，從而感悟分數乘整數的計算方法。

英語學科主任江曼老師執教《I’m Liu Tao》

江老師教學基本功扎實，能夠用英語進行教學對話，語言清晰，表達準確，教學態度，溫柔真誠，有微笑，師生關系融洽，運用豐富的游戲和歌曲開展教學活動，以學生為主體，寓教于樂，有自己的獨特之處，讓學生和老師們記憶深刻，收獲良多。

音樂組備課組長趙珊珊執教《花兒與少年》

這是一節音樂欣賞課，教師以音樂為主線，從“聽”入手欣賞，引導學生更深層次的感受音樂形象與音樂審美。通過律動和小打擊樂器伴奏的創編等活動，讓學生理解音樂、感受不同類型、不同民族的音樂文化。

體育組備課組長董倩執教《隊列隊形練習》

董老師通過謎語導入，把學生帶入到一個軍人的訓練營活動當中，通過這種情境教學激發學生的學習興趣，董老師的個人語言組織表達及課堂氛圍調動的非常好，富有激情，適合學生的心里，教學效果非常好。但是低年級的學生自我約束力較差，在教師組織學生練習時，有個別學生在玩耍，教師沒有關注到。

美術組備課組長張愛芹執教《人物裝飾畫》

本節課以人物裝飾畫為載體，為學生提供豐富的視覺資源，通過小組合作探究學習、同伴交互式學習、動手實踐等學習方式，將課改理念置入到美術課堂中，把零散的知識點串聯起來，并通過繪畫表現加以深化鞏固，讓學生在課堂中感受人物裝飾畫的美感。

綜合組備課組長李恒建執教《生物的遺傳》

李老師在課堂上設計了有趣的探究活動，引導學生了解生物的很多特征是遺傳的。運用生動的圖片和視頻對比，直觀形象地激發學生的前概念，培養學生的觀察能力，并引導學生聯系生活，學以致用。

語文學科備課組長示范課執教掠影

數學學科備課組長示范課執教掠影

英語學科備課組長示范課執教掠影

學生展示、小組合作、分享交流、對話互動、動手實踐等成為了此次示范課堂的主旋律，本次示范課活動以教研促提升。充分發揮了管理人員和骨干教師的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的將他們的教學藝術傾囊相授，為其他教師搭建了觀摩學習、博采縱長、研討交流的互動平臺。

擇一事，終一生,不為繁華易匠心。惟我鐘情的教育事業，吾將篤行而不倦。相信在全體連云港華杰實驗小學師生的不斷探索、深耕細作下，“收獲課堂”一定能結出累累碩果。